„Weihnachten to go“

Unser Motto in diesem Advent: „Wiederverwenden statt verschwenden“

Wir, die Klasse 4c, haben im November fleißig zu Hause alte Dinge und draußen Naturmaterialien gesammelt und mit zur Schule gebracht. Im Kunstunterricht haben wir dann zum Beispiel alte Zaunpfosten-Stücke bemalt und darauf jeweils vier Teelichter geklebt. Am Ende kamen viele farbenfrohe und recycelte Advents„kränze“ heraus.

Außerdem haben wir aus leeren Eierkartons Tannenbäumchen gebastelt.

Für unsere „Weihnachten-to-go“-Gläser haben wir Zapfen, Moos, Watte, kleine Tannenzweige, Pfeifenputzer , Federn und Holzperlen verwendet.

Wir haben außerdem Girlanden aus Zapfen, Federn, Astscheiben, getrockneten Blättern und Orangenschalen angefertigt. Aus alter brauner Pappe haben wir „Lebkuchenfiguren“ ausgeschnitten und mit weißen Stiften verziert.

Wir haben die Fenster und Fensterbänke dekoriert und durften die Dekoration vor den Weihnachtsferien mitnehmen. Unsere Holz-Advents„kränze“ leuchten schon seit dem 1. Advent bei uns zu Hause.

In unserer Klasse feiern aus religiösen Gründen nicht alle Kinder Weihnachten, aber alle hatten beim Basteln viel Spaß

Aus dem Schulalltag

Im Oktober und November beschäftigte sich die Klasse 4c mit Frau Lauer intensiv mit dem Sachunterrichts-Thema „Elektrischer Strom“. Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler eingehend mit den Bereichen Sicherheit im Umgang mit elektrischem Strom, Strom im Alltag, Stromkreise und vielem mehr befasst hatten, durften sie zum Abschluss „Elektriker spielen“ - natürlich nur unter Verwendung von ungefährlichen Batterien und kleinen Glühlampen aus dem Experimentier-Kasten.

Die Kinder statteten ihre im Kunstunterricht gebastelten „Gespenster-Zimmer“ mit funktionierender Beleuchtung aus. Die Aufgabe lautete, eine ein- und ausschaltbare Parallelschaltung zu konstruieren (Parallelschaltung bedeutet, dass zwei oder mehrere Lampen nebeneinander „geschaltet“ werden; fällt eine der Lampen aus, leuchtet die andere trotzdem). Das Knifflige an der Aufgabe war, dass die Schüler zusätzlich einen Schalter in ihren Stromkreis einbauen sollten. Eine Schülerin bemängelte zwar die Größe des Schalters aus der Experimentier-Box -- sie hätte sich einen echten winzigen Puppenhaus-Schalter gewünscht -- aber alle Kinder waren motiviert bei der Sache. Am Ende der Unterrichtsstunde funktionierte die Beleuchtung in allen „Zimmern“, und die SchülerInnen waren sehr stolz auf ihre Leistung. Lustig: Die „Schuhkarton-Zimmer“ waren durch das längere Stehen im Klassenraum recht eingestaubt, so dass nach der erfolgreichen Beleuchtungs-Aktion eine richtige Gespenster-Atmosphäre entstand - passend zu Halloween.